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核心管理技能提升训练课程

方案导言:

本课程是专门为国内中层管理人员开发课程,并做了本土化案例及工具改造与植入,以很强的实用性和可操作性特点,得到数百位经理人的高度认同。《核心管理技能提升训练课程》每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行,为每一位管理者提供切实可行的行动方案。通过富有趣味和说服力的商务事例,让学员“一针见血”的快速掌握实战重点,达到通过管理带领他人完成工作的目的,让您更容易结合自身的工作特点进行实际操作,说服员工、带领员工,并最终成为这些员工的榜样。这些都是《核心管理技能提升训练课程》的设计精神。

解决问题:

学习和掌握经理人管理者核心的管理知识和工作内容
学习和掌握经理人管理者应知应会的管理基本知识和工作内容
学习和掌握通用的管理方法和工作思路、思维方法和工具
掌握企业管理者各个职责模块的要求和内容
全面学习和掌握职业经理人管理能力、素质和技能要求

落地工具:

企业中层是企业管理的核心,中层强,管理强;中层弱,管理弱。再好的战略得不到
正确的执行等于零,再好的决策得不到中层的落实往往落空,企业需要坚实可靠的中
层团队,正如人不能没有健康强壮的脊椎!
我们的中层普遍缺乏职业的专业的管理技能学习,“无师自通、 自学成才”普遍存在!
管理干部缺乏最基本的职业化管理素质,不了解领导力的塑造,缺乏沟通技能、不掌
握规范的管理流程和方法,对中层管理能力的粗放态度令企业无形中付出了高昂的管
理成本,牺牲了数倍于实际业绩的绩效,浪费了企业大量的资源……
企业中层管理者应当具备哪些核心管理技能?如何有效提升企业中层管理技能?如何
打造企业坚实的“中腰”?
 

内训课程:

第一单元:通过他人完成工作
一、案例剖析(Attention on Interest)
案例:技术骨干与技术部主任的身份转换
案例:沉船求生
二、追本溯源(Search)
管理者三项核心管理任务
管理者的不同角色
部门经理的宣誓词
管理者的核心价值与职责
优秀管理者两大标准
“这是我的船”
管理价值观
管理者应具备的态度与意识 
精兵如何成为强将
三、工具与步骤(Action)
盖洛普Q12
果因分析法
四、分享演练(Share)
情景测试:管理金字塔及分享
情景测试:领导给我一个任务,个人觉得有问题,应该怎么办?
 
第二单元:说服他人完成工作 
一、案例剖析(Attention on Interest)
案例:下属被留住的诀窍
案例:培训经理的两位助理
案例:一次没有结果的会议
二、追本溯源(Search)
有效沟通要领
情绪与沟通
三、工具与步骤(Action)
有效管理沟通的三步骤五策略
请上级、下级、平级主动做事的技巧
会议管理落实有效手段
客体沟通导向
1)沟通从废话开始;
2)重要的不是你说了什么,而是人们听到了什么
3)做的比说得更重要;
4)谈论行为不要谈论个性;
5)先沟通态度再沟通条件
四、分享演练(Share)
体验:双人沟通体验
体验:好就大声说出来
情景任务:部门工作晨会
 
第三单元:带领他人完成工作
一、案例剖析(Attention on Interest)
情景互动:领导与下属
案例:志同道合与同流合污
二、追本溯源(Search)
团队内部建设信任原则
和谐团队的基本特征
团队管理的目标与方法
部门管理的规范与创新
企业培育员工的意义
员工培育技巧
建立内部培训体系的注意事项
三、工具与步骤(Action)
团队管理要素模型
5P管理要素法
8D团队法
团队执行4步骤
团队执行力公式
岗位指导方法
四、分享演练(Share)
模拟测试:七星拍练习
场景演练:谁是最强制造生产厂?
 
第四单元: 成为他人完成工作的榜样
一、案例剖析(Attention on Interest)
案例分析:李嘉诚的一顿晚饭
案例分析:“老干部”遇到的新问题
二、追本溯源(Search)
驱动力与胜任力
保持与企业相同的价值观
终身学习的理念及学习的方法
修身齐家治企业是一回事
执行力就是目标必达、解决问题、善于带兵
自我管理第一要务是打理自己和清晰时间
三、工具与步骤(Action)
目标达成七步法
管理的核心问题-目标与计划管理、工作部署
28定律(帕累托原理)
事件管理四象限法
时间的关键点
四、分享演练(Share)
诊断测试:你是你下属的榜样吗?
体验练习:管理七巧板
 

师资阵容:

展示照片:

客户评价:

其授课特点是坚持理论与实践的有机结合,既善于理论阐述的掌控,又注重实
战操作的讲授。教学中,既强调学员的参与,又突出学员的提升;既注重案例
分析,又侧重理论启发。通过互动议题、分析案例、模拟运作等环节,借助强
烈的启发性、应用性氛围,灵活而生动、通俗而精彩地将九种个性的理论内涵
和应用外延传达给学员。
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